Exilová barokní literatura

Exilová barokní literatura

Jan Ámos Komenský

1592 – 1670

Narozen v Uherském Brodě, v dětství zemřeli oba rodiče

V Přerově od Jednoty bratrské dostal 2. jméno "Ámos" = bohulibý

Studoval v Herbornu, Heidelbergu

Přebýval ve Fulneku, po vítězství katolíků se uchyluje do Žerotína

V roce 1628 odchází do exilu do Lešna

V roce 1648 uzavřen Vestfálský mír, konec naděje na návrat do vlasti

Ke konci života přichází do Amsterodamu, je pohřben v Naardenu

Dílo

1. Od počátku do 1628

Náboženská a filozofická díla

= Útěšné spisy, plné lítosti, sklíčenosti, odevzdanosti

  • Labyrint světa a ráj srdce:
    2dílný román, 1. část věnována labyrintu světa a 2. ráji srdce
    Alegorické dílo, motiv putování – hlavním hrdinou je poutník (obraz Komenského)
    Poutník putuje po městě, které představuje svět
    Provází ho průvodci Všezvěd Všudybud (nositel dobrých vlastností) a Mámení Mámil (nositel špatných vlastností)
    Průvodci poutníka přesvědčují, aby si našel životní povolání
    Na začátku pouti poutníkovi průvodci nasazují brýle mámení
    Poutník postupně poznává různá povolání, nakonec dojde na návrší, kde vládne královna Fortuna
    Nakonec poutník v rozhovoru s Bohem nalézá smysl života v rozjímavém způsobu života
    V první části jsou obsažena dynamická, dějová slovesa, druhá část je statická, klidná
    V díle je hodně citátů z kralické Bible
    Nomen omen = člověk je nositelem vlastnosti, která je jeho jménem (např. Všezvěd Všudybud, Mámení Mámil)

  • Hlubina bezpečnosti:
    Filozoficko-náboženské pojednání
    Stojí proti sobě svět a Bůh
    Svět je přirovnán k blouznivě se točícímu kruhu
    Závěr: kdo se chce vyhnout zmatkům, musí se držet středu (= Boha), okraj kola je nejdále od Boha

2. Od počátku exilu (1628) až po Vestfálský mír (1648)

Díla pedagogická a vševědná

  • Didaktika:
    Návrh jednotné a obecné školské soustavy
    Psána česky

  • Informatorium školy mateřské:
    Zdůrazňuje nutnost výchovy dětí v rodině v předškolním období

  • Dvéře jazyků otevřené:
    Učebnice latiny, encyklopedie
    1000 vět rozdělených do 100 lekcí, věty pojednávají o vzniku světa, o přírodě, o člověku, o umění
    Stala se zakladatelským dílem výuky cizích jazyků po celém světě
    →\to Komenský se stal uznávaným pedagogem po celé Evropě

  • Velká didaktika:
    Dílo psáno v latině
    Dílo o vzdělávání
    Komenský se stal zakladatelem pedagogiky jako vědy
    Myšlenky:

    1. V centru pozornosti v hodině je žák

    2. Vzdělávací rozdělen do 4 stupňů po 6 letech:

      1. 0–6 →\to škola mateřská
      2. 6–12 →\to škola národní
      3. 12–18 →\to škola latinská (gymnázia)
      4. 18–24 →\to škola vysoká (akademie)

    3. Vzdělávání má být dostupné pro všechny

    4. Škola má být "dílnou lidskosti"

    5. Výuka má být přirozená a nenásilná

    6. Škola má směřovat ke skutečným a praktickým potřebám života

    7. Názornost (tabule, obrázky)

3. Od Vestfálského míru (1648) až po smrt (1670)

Díla plná smutku, odevzdanosti – Komenský ví že se už do českých zemí nevrátí

  • Kšaft umírající matky Jednoty bratrské:
    "Umírající matka" Jednota bratrská se obrací ke svým rozptýleným dětem, odkazuje jim všechno své duchovní bohatství
    Myšlenka politické samostatnosti a svobody

  • Svět v obraze (Orbis pictus):
    Učebnice cizích jazyků, zkrácená verze knihy Dvéře jazyků otevřené
    Poprvé využity obrázky s čísly pro výuku cizích jazyků

  • Všeobecná porada k nápravě věcí lidských:
    Pansofie = vševěda = potřeba, aby všichni lidé byli vzdělaní
    Vyjadřuje potřebu, aby vzdělaní lidé spolu debatovali a vedli společnost
    Panharmonie = všeobecný mír